초등교육 경영의 특징 및 실태와 개선점

목차

1. 서론
2. 초등교육 경영의 특징
3. 초등교육 경영의 실태와 개선점
4. 결론

본문내용

여기에서는 초등교육 경영의 특징을 성격과 교육 공동체 운영으로 나누어 교육 경영을 자율적으로 운영하는 것을 강조하였고, 오늘날 교육경영의 실태를 비판적으로 제시함으로서 구체적 개선 방안으로 나아갈 것을 요구하고 있다. 마지막 개선방안에서는 오늘날 교육 개혁 정신에 기초하여 결국 열린 사회로 나아갈 방안을 간구하고 있다. 교육 경영을 더 이상 교육청과 같은 기관 내에 한정된 것이 아닌 모든 학생 교사 학부모들이 자발적으로 참여하여 직접 교육 경영을 이루어 나가는데 그 초점을 두고 있다.
초등교육경영의 특징 및 실태와 개선점을 교육 개혁 정신과 관련해 논함으로써 한국 초등
교육개혁의 방향을 고찰하고, 열린 교육의 열린 교사로서의 자질을 시사하고자 한다.

참고 자료

없음