자유발도르프 유치원

목차

1. 교육목적 및 원리
2. 교육방법
3. 환경구성
4. 교육내용
5. 운영 및 학부모와의 관계
6. 교사교육

본문내용

자유 발도르프유치원 교육

1. 교육목적 및 원리

발도르프유치원에서는 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하고 있다. 전인에의 고려는 발도르프 교육학의 모든 단계의 교과과정에 철저히 스며들어 있다. 발도르프유치원의 교육목적도 전인적인 인간교육을 추구하는데 있다. 그래서 인지중심으로 치우친 교육에 반대하며 다음과 같은 원리들이 중요시되고 있다.

ㆍ인간은 모든 가능성들이 내면에 집중되어 있다.
ㆍ어린이가 행하여 얻은 경험들은 어른이 되어서도 행할 수 있는 방식들에 영향을 준다.
ㆍ교육의 기본원리로서 사랑; 어린이 안에 본질적인 사랑을 발달시키려는 데 중점을 둔다.
ㆍ교육한다는 것은 학문, 예술, 종교를 배양하는 것이다.
ㆍ어린이에겐 스스로 발전할 수 있는 시간과 공간이 필요하다.
ㆍ놀이는 어린이의 진지한 작업이다.
ㆍ능숙한 손가락 놀림은 활동적인 생각을 만들어 낸다.
ㆍ교육의 중심은 아이의 자립적인 발달을 돕는 것이다.

참고 자료

없음