교육평가

등록일 2000.11.20 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 800원

목차

1.평가의 개념
2.평가의 유형
3.평가의 구비조건
4.성취도 검사
5.성적표
6.평가에 대한 나의 생각
7.참고자료-평가문항

본문내용

1. 평가의 개념
평가는 "교육의 과정에서 필요로 하는 학생에 관한 정보를 수집하고 교육의 과정의 효율성을 판단하며 교육목표 달성도를 밝히는 과정이다"라고 말할 수 있다. 이 정의를 분석적으로
고찰하면 세 가지 요소가 포함되어 있다. 첫째로 교육목표달성도의 평가이다. 평가는 일련의 교육이 끝난 후에 과연 의도하였던 교육목표가 지적·정의적·신체적 측면에서 어느 정도
달성되었는지를 밝히는 일이다. 두번째로 평가는 교육의 과정에서 필요로 하는 학생에 관한 정보제공 활동이다. 끝으로 평가는 교육과정의 구성요소 하나하나에 대한 효율성이나 적합성의 검증을 위하여 사용된다.
(1) 평가의 목적
평가의 목적은 학생들에게 학습동기를 유발시키는데 큰 의미가 있고 정보를 제공해주는데
있다.
① 학생들의 학습동기를 유발한다.
·평가가 학생들에게 얼마나 중요한지에 따라 그 평가의 효율성이 달라진다.
·성실과 노력에 의해서만 좋은 평가가 나올 수 있다는 인식이 기초가 되어야 한다.
·학생들은 평가에서 좋은 결과를 얻기 위해서 해야할 바를 분명히 알고 있어야 한다.
·평가를 신뢰할 수 있어야 한다.
·짧고 간단한 평가는 효과적이다.
·평가는 학생들이 도전할 만 한 것이여야 한다.


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