Vygotsky의 근접발달영역이론

등록일 2000.11.07 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

목차

Leont'ev는 Bronfenbrenner(1977)와의 논쟁에서 "미국의 연구자들은 끊임없이 어떻게 아동이 현 상태에 이르게 되었는가를 발견하려고 노력한다. 그러나 소련에서 우리는 어떻게 아동이 현 상태가 되게 되었는가를 발견하려 하지 않고 아직 이루어지지 않은 것이 어떻게 이루어질 수 있었는가를 발견하려 한다" 고 지적했다. '아직 이루어지지 않은 것이 어떻게 이루어질 수 있었는가'란 문제는 교육의 중요성과 교육의 방법, 과정 등을 단번에 들어내는 중요한 것이라 하겠다. 이런 접근 하에서 연구를 한 심리학자가 바로 Vygotsky이고, 이것은 Vygotsky의 '근접발달지대(Zone of Proximal Development)'의 분석에서 추적될 수 있다.

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 민속의 전승주체는 누구인가? 34페이지
    안동대학교 민속학연구소 민속연구 임재해 안동대학교 민속학연구소 민속연구 임재해
  • 한국어교육에서의 언어 5페이지
    한국어교육에서의 언어 1. 언어란 무엇인가 언어는 인간을 특징짓는 가장 중요한 요소이다 언어가 갖는 특성 ? 언어는 사회 구성원들 간의 약속이다. ? 언어는 시간이 흐름에 따라 변한다. ? 언어는 체계적인 구조로 되어 있다. ? 언어는 작은 요소로 분절된다. 2. 언어..
  • 프로페셔널의조건(피터드러커) 독후감-경영학과,취업준비생 추천 4페이지
    < 프로페셔널의 조건을 읽고.. > 소제목 : 어떻게 일하고, 어떻게 나를 관리 할 것 인가? 서점에서 이 책을 구입할 때, 나는 저자부터 살펴봤다. 프로페셔널의 조건이란 책은 유명해서 많이 들어봤지만, 정작 그 저자가 ‘경영학의 아버지’라 불리는 퍼터 드러커 인줄은 ..
  • [인문학]연설 2페이지
    1. 연설을 어떻게 하는가? 경험이 없는 인생의 무서움 중 하나가 대화하도록 요구되어지는 것이다. “왜 나지?” 가 아마 당신의 첫 반응일 것이다. “나는 말할 것이 아무것도 없다.” 그 사실은 우리들 각각이 다른 사람한테 관심을 받아야하는 재료의 저장소를 갖고 있다는..
  • [동양고전의 이해] 동양고전의 이해 3페이지
    동양고전의 이해 ( 금 5-6교시 11월 28일 ) 주제 : 占이란 무엇인가? 占은 어떻게 치는가? 주역에서는 占을 어떻게 생각하는가? 是故로 君子 居則觀其象而玩其辭하고 動則觀其變而玩其占하나니 是以自天祐之하야 吉无不利니라. 象(상) : 정지시킨 전체의 모습 辭(사) :..
  • 부자의 정의와 부자의 경제 8페이지
    -부자의 경제- 일반적으로 부자란 살림이 넉넉한 사람. 재산이 많은 사람. 재산가라는 사전적 의미가 있고 자산소득이 근로소득과 사업소득을 초과하는 사람이라고 정의할 수 있다. 그러나 절대적 의미의 부자의 정의란 존재하지 않고 오히려 부자란 돈보다는 삶의 가치를 중시하..
  • 히타이트, 그 역사의 자취를 찾아 나서다 6페이지
    < Book-review > 히타이트 그 역사의 자취를 찾아 나서다. Text : Birgit Brandau 外 著, 장혜경 譯,『히타이트』, 중앙 M&B, 2002 강 의 명 : 서양문화사 담당교수 : 안창모교수님 소 속 : 역사학과 3학년 1. 프롤로그 동(東)과 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      Vygotsky의 근접발달영역이론