다산 정약용의 교육사상

등록일 2000.11.02 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

본문내용

Ⅰ. 들머리
茶山 丁若鏞(1962∼1836)이 살았던 시대는 중세사회의 모순이 터져 나오던 시기였으며 근대사회로 나아가는 과도기 였다. 재편되는 사회질서 속에서, 성리학에 대한 자생적 비판과 외국문물의 전래를 통해 지식영역이 한껏 확대되고 과학적·합리적 사고의 변화가 나타나게 되었다. 이러한 상황하에서 이 시대적 문제에 스스로 뛰어들어 새로운 방향을 제시해주고 그 해결방법을 모색한 개혁사상가가 바로 다산 정약용이었다. 그는 전통적인 사회 지도 이념이었던 주자학을 비판하고 사회 실정에 맞는 새로운 정신적인 지도 이념을 제시하려고 하였으며 또 민족적인 자각 아래 조선 실정 연구에 힘을 기울여 사회를 개혁하려고 하였다.
이 보고서에서는 그런 茶山의 다방면에 걸친 업적 가운데 교육사상에 초점을 맞추었으며, 그의 사상이 오늘 우리의 사회와 교육의 문제를 해결하는데 어떤 시사를 얻을 수 있는지 생각해보도록 하겠다. 참고로 이해를 돕기 위해 그의 생애와 학문적 배경에 대해서도 간단히 적어보았다.


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