관료제 형태에 따른 학교 조직의 문제점

목차

서론
본론
1.관료제 이론의 특징과 장,단점
2.관료제적 학교 조직의 역기능
3.관료제적 학교조직의 개선 방향
결론

본문내용

이글은 우리나라 교육 행정에 있어서 문제점을 살펴본 글입니다 .문제점중에서 우리나라 의 학교조직의 관료제적 역기능에 대한 글입니다.서론만 보자면 다음과 같습니다.서 론
20C초에 등장한 고전적 조직이론 중에서 관료제 이론은 지금까지의 많은 사회조직에서 채택해오고 있는 이론이다. 그만큼 사회 조직에서의 관료제는 어느 누구도 무시하지 못할 만큼의 많은 부분에 영향을 끼치고 있는 것이 사실이다. 그러한 사실은 학교라는 조직내에서도 손쉽게 찾아볼 수 있다. 즉, 분업과 전문화 중시와 규칙과 규정대로 하는 것을 추구하는 관료제의 논리는 학교 조직에서도 상당한 영향력을 행사하고 있다는 사실이다. 하지만, 최근에 조직구조의 개혁과 변화의 추세로 인해 관료제의 역기능에 대한 비판과 더불어 관료제 조직의 수정과 대안이 제기 되고 있는 실정이다. 학교 또한 예외가 아닐 수 없다. 따라서 여기에서는 먼저 조직관리방식으로의 관료제 이론과 그에 따른 문제점을 살펴보고 현재 학교에 적용되어있는 관료제적 조직 구조에 대한 연구들을 통해 그 문제점을 논의해 볼 것이다. 그리고 관료제 형태의 학교 조직에 대한 개선 방향이나 대안은 없는지 알아보도록 하겠다.

참고 자료

없음