미국과 소련의 유아교육 비교

등록일 2000.10.26 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 미국과 러시아의 유아교육 비교
유아교육의 성립배경
1. 미국 유아교육의 역사적 배경
2. 러시아 유아교육의 역사적 배경
유아교육의 목표
3. 유아교육 철학 비교
유아교육의 내용
4. 유아교육 프로그램 비교
5. 유아교육 과정 비교
유아교육 교사교육
6. 교사교육 비교
기타
7. 유아교육 시설 비교
8. 유아교육 프로그램 재정

Ⅲ. 미국과 러시아의 유아교육 차이점
Ⅳ. 미국과 러시아의 유아교육 유사점
Ⅴ. 결 론

본문내용

오늘날 세계의 유아교육을 크게 두 가지 경향으로 파악할 수 있다.
그 첫 번째로는 유아교육을 인간을 위한 복지사회의 구현과정의 하나로 보는 경향이며, 두 번째로는 유아교육을 사회가 지향하는 특정이념을 구현하는 수단으로 보는 경향이다. 전자는 동일한 국가, 사회일지라도 지역사회와 유아의 특성과 요구에 맞도록 유아교육을 다양화하여 평생교육, 전인교육을 실시하는 경우이며 대표적으로 미국, 영국, 프랑스의 유아교육을 들 수 있다. 후자는 집단체제에서 유아에게 집단의 이념사상을 가르치는 경우로 대표적으로 공산사회의 사회주의 이념주입을 위한 러시아, 북한, 러시아, 중공의 유아교육을 들 수 있다.
따라서 세계의 유아교육을 두 가지로 크게 분류하여 그 대표적인 나라로 미국의 유아교육과 러시아의 유아교육을 철학, 행정, 교사교육, 유아교육프로그램, 교육과정, 시설적 측면에서 자세히 비교연구 하고자 한다.
그리고 미국의 유아교육과 러시아의 유아교육의 유사점은 무엇이며 차이점은 무엇인지 개괄하여 보고자한다.

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