교육방법으로서의 열린교육

등록일 2000.10.26 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 400원

목차

1. 서론
2. 열린 교육의 목적
3. 열린 교육의 원리
4. 열린 교육의 내용
5. 열린 교육의 방법
6. 열린 교육의 교사
7. 열린 교육의 문제점
8. 결론

본문내용

1. 서론
열린 교육 또는 개방 교실제도는 영국에서 시작된 것으로 아동의 놀이와 자유를 중요시하고, 자신의 활동을 선택하도록 하여, 통합 교과 계획에 따른 비형식적 교육에 그 의의를 둔다.
이런한 교육방법은 우리나라에서도 관심이 고조되어 가고 있다. 열린 교육은 기존의 학교체제의 대안이 될 수 있다. 그러나 이를 실현하려면 많은 어려움이 따른다. 그런데 이 정신을 이해하는 것만으로도 교육에 상당한 영향을 미칠 것 이므로 여기서 열린 교육의 목적, 교육 원리 ,교사상, 교육내용 및 방법 등에 대해 살펴보자.

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