[교육학] 한국 열린교육의 문제점과 과제

등록일 2000.10.25 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 500원

목차

1. 시작하면서 - 아이들의 삶과 열린교육
2. 열린교육 확산 노력에서 생기는 문제
3. 열린교육 확산 배경의 문제
4. 열린교육의 내용면과 형식면의 문제
5. 과제
신교육과정, 초등은 무엇이 달라졌나?
1. 6차교육과정의 현주소
2. 신교육과정의 주요 개정 내용
3. 국민공통 기본교육과정과 수준별 교육과정
4. 신교육과정의 문제점


본문내용

열린교육 본래의 지향이나 방법은 아동중심으로 이루어지는 활동 및 이를 위한 다양한
형태와 자료의 활용은 긍정적이다.
이러한 방법이 앞서 제기한 기업의 요구와 사회변화에 적응하는 인간교육의 방법으로
협소하게 이해될 때 미치는 부정적인 영향을 간과할 수 없다는 점이다. 지식 기능을
효율적으로 학습하는 것이 아니라 올바른 삶의 태도와 가치를 기르는 열린교육이 되자면
단순하게 방법의 적용이 아닌 교육내용에 대한 적극적인 관심과 열린교육의 관점을 말
그대로 열어야할 것이다. 이것이 배제된 열린교육의 문제가 실제 수업에서 나타나고 있다.


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