기독교 교육의새방향

등록일 2000.10.09 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

[프로테스탄트 교육과의 변천하는 여러유형들]
[아동시절과 종교적 양육]
[청소년과 종교적 양육]
[성인의 종교 생활과 양육]
[간세대적인 종교생활과 양육]
[가족 생활경험과 종교적 양육]





본문내용

교육과정은 모든 학습 경험들을 포함하는 것으로 폭넓게 정의 될수 있다. 교육 과정은 대체로 연구과정을 의미한다. 이러한 연구과정을 통ㅎ라거 교육의 질을 개선할수 있다. 교육의 질은 교사들을 위한 지침서 와 여러 교재 그리고 학생들의 책 읽기에 의존되어왓다.
전통적인 종교 교육내용은 사도신경 십계명 주기도문등 이며 이러한 것들을 강의식 또는 문답식으로 교육 되어왔다. 20 세기에 와서 그릅단계별 시리즈 공과를 계발하게 되었다. 그리고 60년대말 12개 교간이 공동교육개발을 형성하기도 하였다.
교육과정 개발에는 몇가지 선택의 여지가 있다. 예를 들면 학교 전체를 통하여 학년별로 출판된 특별한 연구 과정을 따르는 것이다. 이러한 안은 신학적 교육적 일관성이 있다. 또다른 안은 1년간의 주제를 두고 각 연령별로 교육과정을 구상하는 것이다.나머지안은 지역상황을 위한 교육과정을 구상하는 것이다.


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