[레포트]교육행정

등록일 2000.10.08 한글 (hwp) | 40페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 개관
⑴ 교육행정의 정의
① 법규 해석적 정의: 교육에 관한 행정
㉠ 행정의 종합성을 강조하는 입장으로 교육행정을 행정의 한 분야로 파악
㉡ 행정→ 내무(경찰과 보육으로 나누어지고 교육행정은 보육행정에 속함) 외무, 군무, 재무, 법무행정
㉢ 몽테스키외의 삼권 분립, 독일의 관방학에 기원
② 조건정비적 견해: 교육을 위한 행정
㉠ 교육의 자주성, 봉사성, 특수성, 수단성, 전문성 중시하는 입장
㉡ 미국 행정학에서 중시
㉢ 교육행정은 교육 활동을 지원하는 활동으로서의 행정
㉣ 윌슨의 행정관리설의 영향
③ 행정과정론: 교육행정을 행정 과정에 초점을 두러 정의를 내리는 것
㉠ 시어즈: 기획→ 조직→ 지시→ 조정→ 통제
㉡ AASA: 기획→ 자원 배분→ 자극→ 조정→ 평가
㉢ 그레그: 의사 결정→ 기획→ 조직→ 교신→ 영향→ 조정→ 평가
㉣ 교육행정 과정론은 행정 현상을 정태적으로 파악하던 것에서 동태적으로 이해하는 계기 마련
④ 공권설: 교육행정을 입법 작용을 통해 법정화된 교육정책을 실현하는 공권적 작용이라고 보는 견해. 정책 실현론과 같은 견해

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