논문의 연구절차

등록일 2000.10.08 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

본문내용

1. 문제제기 및 연구목적
역할놀이는 구조화된 역할놀이와 자발적인 역할놀이로 구분된다. 구조화된 역할놀이는 문제를 해결하는 기술에 중점을 두고 자발적인 역할놀이는 문제 해결에 있어 상호관계이 이해에 중점을 둔다. 현재 우리나라에서는 구조화된 역할놀이에 관한 연구가 활발히 진행되고 있는데 이는 교사가 미리 장면을 구조화하고 결정하기 때문에 아동들에게 사회적인 기술을 가르쳐 줄 수는 있지만, 상호관계의 역동성에 대한 보다 나은 이해를 계발시키고, 창조성과 자발성을 기르기에는 다소 미흡한 점이 있다. 그에 비해 자발적인 역할놀이는 아동의 친사회적 사고를 발전시키고, 나아가 친사회적인 행동에도 더 효과적인 영향을 미칠 수 있을 것이라 본다. 그러나 국내 연구에서 자발적인 역할놀이를 아동에게 적용한 연구는 거의 없는 실정이다.
따라서 본 연구에서는 아동을 대상으로 자발적인 역할놀이를 실시하고, 이 역할놀이가 친사회적 행동에 어떤 효과를 미치는지에 대해서 살펴보기로 한다.

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