[교육]학업성취요인

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한 공장이 다른 공장보다. 생산성이 높은 경우가 흔히 발견된다. 마찬가지로 한 국가의 교육의 생산성이 다른 국가의 그것보다도 높은 경우가 있다. 이때 교육의 생산성을 학업성취라 보았을 때 공장에서의 생산성, 생산력에 있어서 차가 있는 것처럼 교육의 충실도에 따라 교육력의 차가 있다는 것이 전제되어야 한다.이 성진 외, 교육과학신서, V16, 학업성취요인, 교육출판사,p11

머리 좋은 학생이 열심히 공부하면 성적이 높아지고 머리 나쁘거나 게으르면 성적이 낮아지는 것이 상식이다. 즉, 성적은 지적 능력과 노력의 함수라는 것이다. 그러므로 성적이 높은 학생의 머리가 우수하고 열심히 노력하는 사람이란 뜻이 된다. 성적에 관한 또 하나의 상식은 학교의 질적 수준이 높으면 학생의 성적이 높아지고 그렇지 않으면 성적이 낮아진다는 것이다. 학교의 질이 학생의 성적을 결정한다는 뜻이다. 그러나 성적은 생각보다. 많은 요인의 영향을 받아 결정되는 것이기 때문에, 이러한 상식은 터무니없는 잘 못은 아니지만, 그대로 믿을 만한 것이 못된다. 흔히 사람들이 믿고 있듯이 성적은 전적으로 개인의 지적 능력과 노력에 의하여 결정되는 것도 아니고, 학교의 질에 의하여 좌우되는 것도 아니다.

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