교육제도

등록일 2000.10.08 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

본문내용

서양과 한국의 교육제도나 교육사상가를 선택하라는 자유 주제를 받고 어떠한 주제를 택할 것인가에 대해 고민을 했다. 한 가지 주제의 선택이 어려웠던 것은 교육에 있어서는 개인적으로 관심이 많아서 이기도 했지만, 사실 한국의 교육제도의 문제점을 제시하라고 하면, (많은 이들이 공감하듯이) 너무나 많아서 어느 주제를 써야 할지 망설여지는 것이 사실이다.
사범대에 들어온 지도 2년여가 되어간다. 내게는 중, 고등학교 시절 안타깝게도 존경하고 싶은 선생님보다는 ‘나중에 내가 선생님이 되면, 저렇게 하지 말아야지.. ’ 라고 생각했던 기억들이 더 많다.
지난여름 우리는 ‘빨간 마후라’사건을 통해 현재 청소년의 일그러진 성의식을 보았고, 또한 최근에 금성초등학교에서는 학교교장의 교권침해와 관련하여 한 교사분이 투신자살을 하는 일련의 사건들을 대하게 되었다. 그리고 가깝게는 내가 몸담고 있는 역교과가 폐지가 되는 것을 보면서 자본의 경쟁논리에 의해 학문이 재단되는 것을 보았으며, 교육부의 교육철학 없는 부원칙한 통합을 절실히 느끼고 고민하게 되었다.
이것이 우리나라 교육의 현주소이다. 지금 우리의 교육의 어떠한가?

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