[교육학]인간교육

등록일 2000.10.08 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

본문내용

1.인간 교육
인간 교육은 교육 본래의 모습이다. 그러함에도 오늘에 와서 이 말이 자주 강조되는 것은 교육 본래의 모습을 유지 발전시키지 못하게 하는 어떤 요인이 작용하고 있다는 반증인지도 모른다. 오늘날과 같은 고도의 기게 물질 문명은 양과 능률과 외형에로만 인간의 마음을 쏠리게 하다 보니 인간의 질적인 모습이 점차로 일그러진다고 보고 이를 되돌려서 인간의 인간다운 삶의 조건을 다시 곧추세우고자 하여 교육이 이에 앞장서고자 하는 사회 전반의 자각적인 분위기가 이 인간 교육을 강조하기에 이른 것으로 보인다. 이와 같은 인간 욕구는 오늘날 아주 다양하고 혼잡한 체로 아직 정돈되지 않은 상태에 있다. 그러나 인간의 본성을 신뢰하고 그것을 원형대로 조화롭게 보존 발전시키며 마음과 행위가 일관된 정직하고 도덕적인 인간을 육성하고자 하는 것이 바로 인간 교육의 이념이라고 할 수 있다.


*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육학]교육인간학 15페이지
    . 그러나 단순화시켜 볼 때 교육인간학교육교육학인간학적인 ... 상호관계의 해명을 통하여 '교육적 존재'로서의 인간 이해 및 교육학의 기초 ... . 그에 따라 교육인간학교육학의 중심적인 위치에서 멀어지게 되었으며
  • [교육학] 교육 인간학 4페이지
    인간이해가 내재되어 있다. 교육학은 언제나 인간존재에 대한 그 어떤 특정한 ... 교육학적 차원에서 중요시하지 않았을 뿐이다. 인간관 혹은 인간이해와 ... 교육학인간존재가 무엇이며, 인간은 어떠한 존재가 되어야 하는가 라는
  • 교육학인간학에 대해 10페이지
    인간학교육학의 관계성 인간학교육학의 관계 하에서 인간의 세계 ... 들의 구성으로부터 출발한다. 인간학교육학에 이런 포괄적인 의미에서 ... 숙고하고 반성적인 사고를 반영함으로서, 우리는 인간학교육학에 새로
  • 교육인간학 7페이지
    . 그러나 단순화시켜 볼 때 교육인간학교육교육학인간학적인 ... 관계의 해명을 통하여 ‘교육적 존재’로서의 인간 이해 및 교육학의 기초 ... 인간학의 구분 교육인간학은 독일교육학 안에서 여러 학자들에 의하여 매우
  • [교육학] 인간교육 5페이지
    도덕성 회복을 위한 인간교육의 방향 < 목 차 > Ⅰ. 도덕과 도덕 ... 성의 개념 Ⅱ. 인간교육의 방향 1. 교육, 인간교육, 도덕교 육의 관계 ... 2. 조화로운 인간발달을 위한 심성 및 가치교육 3. 사회적 삶을 위한
  • [교육학] 인간교육 11페이지
    교육학이라는 것은 인간학이기에 인간에 관한 여러 학문들과 밀접하게 ... 의 이해는 생물적 측면에서 연구될 때에 가능하다고 보았다. 인간의 본성을 ... 있다는 주장, 그리고 최근에 와서 인간의 본성은 유전적 기초 위에서
  • 교육인간학적 사유와 교육학 4페이지
    정영근 교수님 교육인간학적 사유와 교육학 교육학과 9725045 이문녕 ... ▶ 교육인간학 교육학인간이해에 따라 교육의 개념을 파악하고 인간 ... 인간학에서 중요한 것은 교육학 전체를 철학적으로 이해된 인간학적인
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      상세우측 배너
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육학]인간교육
      하나은행 통장 개설 이벤트 오늘 하루 보지 않기 닫기
      ?>
      닫기