환경교육에 대해서...

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목차

- 차 례 -

1. 머리말

2. 환경 교육의 정의와 필요성

3. 환경 교육의 내용

4. 외국의 환경 교육 실태

5. 우리 나라의 환경 교육의 실태

6. 교사 연수의 필요성

7. 환경 교육 활성화를 위한 방안

8. 결론

본문내용

환경문제는 단순한 과학·기술적 문제가 아니라, 경제적인 측면, 법제도적인 측면, 생태학적 측면, 의학적 측면 등을 갖는 복잡한 문제이다. 따라서 환경 문제를 극복하고 해결하는 방법에는 과학·기술적 접근, 환경 행정적 접근, 사회 계몽적 접근, 교육적 접근 등 여러 가지가 있다. 환경 문제는 법적 규제나 행정 단속으로 단시일내에 해결될 수 있는 성질의 문제가 아니며, 환경에 대한 잘못된 인식으로부터 비롯된 것이므로 근본적인 해결방법은 교육을 통하여 이루어져야 한다. 환경 교육은 가정 교육, 학교 교육, 사회 교육으로 나누어 생각할 수 있지만 특히, 환경 및 생태계에 대한 기본 개념이 형성되는 초·중·고등학교시기에 환경 교육을 강화하여 확고한 가치관과 태도를 길러준다면 현재는 물론 앞으로 더욱 심각해질 환경 문제를 미연에 방지하는데 도움이 될 것이다. 그러나 우리 나라의 현실은 교사 자신이 환경 교육의 중요성에 대한 인식이 부족하고 교육 내용을 완전히 파악하지 못하기 때문에 효과적인 교육이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 그래서 환경 교육이 효과적으로 교육 현장에서 이루어지기 위해서는 교사 연수를 통하여 환경 교육에 필요한 지식을 습득하도록 하여야 한다.

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