[교육론] 커리큘럼의정의

등록일 2000.10.06 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

본문내용

기독교 교육을 현대적 감각으로 바꾸며, 올바른 방법으로 나아가기 위해서는 교육 커리큘럼의 개념 정립과 내용 분석이 필요하다. 본서는 그러한 부분을 제시하며 기존의 방법의 틀에서 좀더 첨가하여 구체적으로 교육 목회 커리큘럼의 내용을 나타내고 있다.
먼저 내용을 살펴보고 분석하기 이전에 커리큘럼의 정의를 살펴보고 들어가야 하겠다.
협의의 이해는 '교회내 교회 학교 교육을 위한 프로그램 내지 교재' 라고 본다. 그러나, 개념 이해의 최근 동향은 협의의 교육과정 이해를 넘어서서 광의의 개념으로 향하고 있다. 도널드 밀러에 의하면, 광의의 커리큘럼이란 "교회라는 신앙 공동체의 교육 구조 전체에 영향을 미치는 여러 가지 활동, 관계 및 자원의 총체"를 의미한다. 광의의 개념으로 이해된 커리큘럼은 교회 학교를 포함한 교회 전체를 하나의 교육하는 기관으로 보면서, 교회의 여러 목회적 기능들을 교육적인 관점에서 구조화하려는 교육적인 관점에서 구조화하려는 교육 목회 이론 속에 커리큘럼이란 전문용어를 수용해서 전개하고 있다는 점이다.

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