교육은 사회발전의 원인인가, 결과인가?

등록일 2000.10.05 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

본문내용

우리 나라에서 학부모를 비롯한 모두가 노력하여 교육의 기회를 세계 역사상 유례없이 평등하게 하였다. 그렇게 하는 과정에 입시제도, 주입식 교육, 과대 학교, 과밀 학급, 교육 재정 빈곤, 점수 따기와 등급 올리기 무작정 경쟁, 과중한 사교육비 등의 문제가 나타났다. 문제들이 나타나면 서둘러서 문제를 해결하기 위해서 지혜를 모아서 정성껏 노력하여 왔고 지금도 그렇게 하고 있다.
그런데도 불구하고 교육 문제는 해결되지 않고, "교육 이대로 안 된다"는 말을 예사롭게 하고 있다. 교육학을 전공하는 교수들로서 안타까운 것은 그렇게 정성껏 힘쓰는 사람들이 사회와 학생들의 존경을 받기보다는 오히려 비난을 받는 경우가 많다는 점이다. 그러므로 이제부터라도 우리 나라의 교육 문제를 근본적으로 해결해야 한다. 모두가 그렇게 되기를 원하고 있다고 본다. 다행한 것은 교육 문제를 근본적으로 해결할 조건들이 마련되고 있다는 점이다.

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