교육공학

등록일 2000.10.05 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

시각 교육(1920)
시청각교육(1940)
시청각 통신(1960)
교육공학(1970)
프로그램 학습(수업) 개별화 수업모형
CAI와 CMI


본문내용

시각교육
시각 자료를 제시하므로 학습의 효과를 촉진
Commeniurs(17세기): {세계도회} 160여장의 그림이 든 교과서
Basedow: {초등교본} 18세기 세계도회
권근 {입학도설} 대학과 중용을 도해화
시청각 교육: Hoban, Olsen, Dale, Kinober
Olsen
후기진보주의 교육(1930)
생활중심 교육과정 활동.경험중심
{학교와 지역사회} 아동들이 사회적 경험과 활동을 증진시키기 위해 지역사회에서의 경험을 간접적으로 획득할 필요가 있다.
학교와 지역사회의 통합을 주장
시청각교육은 지역사회를 학교에 끌어들이는 방법
Dale
{시청각교육방법}
시청각 교육은 세계를 교실안으로 끌어들이는 방법
시청각 자료는 읽기에 의존하지 않는 자료다.
옆 그림
+- 상징계열(상징적 표현양식) (형식적 조작기)
+- 관찰계열(영상적 표현양식) (구체적 조작기)
+- 행동계열(작동적 표현양식) (전조작기, 감각적 운동기)


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