대안학교

등록일 2000.10.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

《국내》
◎영산 성지고등학교

《국외》
◎독일의 발도르프학교
◎스위스 바젤 슈타이너학교
◎태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱'
_자연교육과 자립의 공동체

본문내용

교육도 장사나 정치와 마찬가지로 하나의 제도화된 활동으로서, 전체제도 속에서 이들 다른 활동들과 관련을 맺고 있다. 오늘날의 제도화된 교육은 '가르치는 것을 배우는 것으로 오인하도록, 학년이 올라가는 것을 교육받는 것으로 오인하도록, 졸업장이나 학위 받는 것을 능력있는 것으로, 유창하게 지껄여대는 것을 사고능력으로 오인하도록 학생들을 교화하고 있다'는 일리치의 말에서 우리는 우리 교육의 현실을 잘 표현하고 있다는 것을 알 수 있다.
국내외의 학교들이 어떠한 방식으로 운영되고 있으며 그들 교육의 특징이 무엇인지 살펴보고 우리 교육이 나아갈 방향을 모색해 보기로 하겠다.
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    Ⅰ. 들어가는 말 1. 리포트 조사동기 대안교육이라는 것에 말은 많이들어 왔었다. 내가 생각했던 대안 교육은 지금의 공교육에 적응하지 못하고 학교에 문제만 일으키는 소위 말하는 문제아 친구들만 가는 곳이라고 정의를 내렸었다. 학교에 불만이 없는 것은 아니였다. 항상 ..
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