
열린교육
등록일 2000.09.29
한글 (hwp) 4페이지 가격 1,000원

다운로드
장바구니관심자료
목차
열린교육II. 열린교육의 배경
1. 열린교육의 개념
2. 열린교육의 특성
3. 열린교육의 발달
VI. 결론
본문내용
열린교육의 어원인 open Education은 하버드 대학의 바스(R.S. Barth)에 의해 사용되었으나 공식적으로 이 용어를 쓰게 된 것은 웨버(L.Weber)가 뉴욕 대학에 Workshop center for open Education 이라는 연구소를 설치한 1970년대 초부터라고 한다.열린교육에 대한 정의는 '개방'의 정도와 의미에 따라 달린 내려지고 있는데 학자들의 정의를 보면 Rothenberg(1989. p70-86)는 '열린교육'이란 학습공간의 활용면에서 융통성 있는 운영을 하고 학습활동의 선택에 있어서 어린이들이 스스로 선택하도록 하며 학습 자료룰 풍부하게 하고 교육과정을 통합적으로 운영하며 대집단 수업보다는 개별적 또는 소집단 수업으로 운영되는 등의 제반활동을 포함하는 교수 양식이라고 하였다.
판매자 정보

bull7

- 저작권
- 환불정책
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의하실 수 있습니다.
상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이
삭제될 수 있습니다.
다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1문의하기를
이용해주세요.
구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.