7(6)차 교육과정에 의한 수학교과서 분석

등록일 2000.09.27 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 600원

목차

* 제6차 교육과정 3학년 1학기 9단원
I. 여러 가지 문제(2) 분석
Ⅱ. 제7차 교육과정 3단계 관계 영역 내용
Ⅲ. 제7차 교육과정에 입각한
교과서 내용 구성의 방향
Ⅳ. 제7차 교육과정에 3학년 나단계 교과서
Ⅴ. 교과서 설명

본문내용

p.118는 규칙성을 찾는 문제로 1,3,9,27... 교사가 규칙을 제시하면 학생들은 그 규칙에 따라 수를 만들어 늘어놓게 하는 것이다. 즉 주어진 규칙을 인식하여 그 다음에 따라올 숫자를 생각하는 문제이다. 즉 순차적으로 수를 곱하거나 더해서 숫자를 증가하는 문제이다. 다음 문제는 96,48,...등 숫자의 절반하여서 그 다음에 오는 숫자를 생각하는 문제이다. 이 문제는 나눗셈이나 뺄셈을 이용하여 숫자를 감소하는 문제이다. 또한 마지막 문제는 앞 뒤 숫자의 관계에 따라 다음에 오는 숫자를 생각하는 문제이다.
p.119는 규칙을 스스로 찾는 문제로 p.118의 규칙을 제시하는 문제보다 아동들이 사고를 더욱 확장시킬수 있는 문제이다.

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