교육심리학

등록일 2000.09.26 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 300원

목차

Ⅰ. 人間本性에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅱ. 性格發達에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅲ. 不適應과 治療에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅳ. 社會의 役割에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅴ. 人間行動硏究에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅵ. 破壞的 攻擊性에 關한 見解
1. Freud
2. Skinner
3. Rogers
Ⅶ. Reference

본문내용

먼저 Freud의 見解를 살피는데 있어서의 그는 人間性에 관해 매우 悲觀的인 見解를 가졌으며 또한 인간의 미래에 관하여 懷疑的이었다. 그의 인간에 대한 관점을 한마디로 집약하면「긴장을 감소시키는 인간」이라 할 수 있겠다. Freud의 인간의 본성에 관한 가정을 살펴보면 강력한 선천적인 요인들이 감소되어야만 하는 긴장을 불러일으킨다는 것으로, 性的 衝動과 攻擊的 衝動이 인간으로 하여금 이기적인 만족을 추구하도록 몰아세운다는 것이다. 그렇기에 인간은 만족을 추구하는 성적· 공격적인 무의식적 에너지를 가지고 있으며, 사회는 이러한 에너지를 抑制· 減少시키거나, 에너지의 방향을 수정할 때에만 인간이 生存할 수 있다고 보았기에, 문명화를 통해서만 인간본성이 가지는 性慾의 淫蕩함과 破壞性을 억제할 수 있다고 생각하고 있다.

태그

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육심리] 교사로서 교육 심리학에 대한 이해가 필요한 이유 6 페이지
    교사는 학생들 개개인의 특성을 파악해야 할 필요가 있다. 공부를 잘한다고 해서 한 학생에게만 지식을 전달하고 관심을 가져주는 행동을 보여서는 안 되기 때문이다. 누구에게나 똑같이 관심을 가져주고 하는 것이 교사의 가장 중요한 ..
  • [교육심리] 교육심리학의 이해 19 페이지
    2. 교육심리학의 영역 미국에서 출판된 교육심리학회지 Journal of Educational Psychology의 첫호 편집자가 교육심리학의 연구영역을 다음과 같이 정의 내림 "교육심리학은 실험적이든 통계적이든 사변적이든..
  • 제 4장 교육의 심리적 기초 요약 12 페이지
    ○ 제 3 절 교육심리학의 분야 1. 인간발달과 교육 1) 인간발달의 개념 발달은 순서적으로 오랜 기간을 통해 나타나는 변화로 개체가 가지고 태어나는 선천적인 여러 요인들, 즉 유전(heredity)과 후천적 ..
  • 교육 심리학 레포트-교육심리의 학문적성격,발전과정,연구방법 7 페이지
    1. 교육심리학의 학문적 성격 - 교육심리학은 교육과 심리학의 이론들을 기초로 형성되었기 때문에 그 학문적 성격 역시 여러 가지 다양한 입장으로 나누어진다. 이에 대한 대표적 구별의 예로는 아래와 같은 세 가지 ..
  • 교육심리학 총정리 (예상문제와 답안) 7 페이지
    1. 브론펜브루너의 생태 이론의 특징과 환경에 대한 접근을 기술하시오. 브론펜브루너가 제창한 생태이론은 아동을 둘러싼 여러 환경 층의 영향을 받는 복잡한 관계 구조 속에서 아동은 발달한다고 주장한다. 브론펜브루너는..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서