[교육]사회교육개론

등록일 2000.09.12 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 기업체내 교육의 역사
(2)사회교육으로서의 기업내 교육의 필요성
(3)사회·기업내 연수교육
(4)우리 나라 기업연수 교육의 사례
(5)우리 나라 기업내 교육의 문제점
3. 맺음말

본문내용

1. 서론
기업체내 교육이란 기업의 목적을 달성하기 위하여 기업의 구성원을 대상으로 기업이 실시하는 모든 교육적 방법의 총체를 말한다. 즉 경영의 목적을 달성하기 위하여 이상적으로 생각되는 인간상을 설정하고 그것을 실현하고자 하는 과정이다.
사회전체로서의 기업은 고립되어 있는 것이 아니라 전체 사회와 긴밀한 상호작용을 하고 있다. 기업내에서 전 직원은 뚜렷한 위계질서를 통해 각자의 지위와 지위에 따른 역할이 기대된다. 동시에 전 직원은 고유한 성격을 지닌 인간으로서 개인적인 욕구를 충족시키고자 한다. 이러한 필요에 의해서 각 기업들은 자신의 사원들을 대상으로 한 끊임없는 재교육, 기업교육을 통해서 국제화, 세계화, 정보화 시대에 뒤떨어지지 않은 인재를 양성함으로 인해서 자사의 이윤 추구를 극대화 할 수 있다는 것을 깨닫고, 전폭적인 투자를 아끼지 않고 있다.

2. 본론
(1) 기업체내 교육의 역사
①제 1단계(1949~1955) : 이 기간은 각 기업이 TWI(Training With Industry), MTP(Management Training program) 또는 CCS(Civil Communication Section)라는 정형훈련 과정에 관리자, 감독자, 최고경영자를 보내서 자사의 교수요원을 양성하고 사내의 보급을 꾀했던 시기이다.
②제 2단계 (1955~1960): 형식적인 원리원칙의 무조건 암기가 아니라 변화하는 기업의 현실에 동태적으로 적응하며, 창조적으로 문제해결에 임할 수 있는 능력을 신장하기 위한 교육내용과 교육방법을 적극적으로 탐구하여 기업체내 교육의 새 바람일 일기 시작하였다.
③제 3단계(1960~현재): 생산성 향상을 위해 인간관계나 비형식적 조직이 중시되었던 시대이다. 인간존중주의를 바탕으로 자기계발에 기초를 둔 교육훈련을 추진하고 교육의 전사적, 획일적 시행에서 직장별 필요에 입각한 교육으로 진행되었다.
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