[교육]학급편성

목차

○ 행정적 수준에서의 학급 편성 방법(Administration Levels of Grouping)
○ 능력별 반편성(Ability Grouping)의 효과 및 장․단점
○ 흥미에 의한 방법(interest groups)

본문내용

(1) Interschool Level
․다른 type의 학생들로부터 Group을 형성하는 것
․학생 선발의 기본
▶ 신체적 특성(a physical charasteristic)
․ 보통 신체적 우열의 상황으로 편성 (시각장애, 청각장애, 뇌성마비(the cerebral palsied))
▶ 입학의 기준이 소질(aptitudes)이나 능력(abilities)
․ 정신지체(the mentally retarded)나 천부적 자질(the gifted)을 가진 학생들을 위한 학교
․ 학문적(academic)이나 직무상(vocational)의 특수성에 초점을 둔 학교
≫ college preparation, science, art, music, drama, business, home economics, industrial, technical …
▶ 종교적인 가입(a religious affliation)
․ One of the oldest bases for interschool grouping
․ 학습자를 그들 부모가 가장 좋다고 판단하는 종교적 학문 type에 근거하여 편성하는 것
≫ Buddhist, Hindu, Christian, Jewish(유대교), Moslem(이슬람교), or the like
▶ 민족적 근원
․ A common basis for interschool grouping
․ 인종(racial), 민족(ethnic) or 부족적 배경(tribal background)

(2) Intraschool Grouping
․ 학교 안에서 학생들의 적성(aptitudes)과 능력(abilities), 흥미(interests), 장래 학업계획 및 직업계획(future academic or vocational plans), 어떤 사회적 특성(certain social charactristics)등에 따라 classes, streams(능력별 학급(영)) or tracks(행로, 능력별 편성 코스(미))로 나누는 것
․ A streaming or tracking system - 3～4개의 groups로 나뉜다.
① 초등학교 수준 - 보통 표면상의 학업 능력에 기초
≫ 소질이 많거나 빠른 학습자 Group(the gifted or fast learners), 평균 Group(average learners), 학습 부진 Group(the slow learners)
② 중등 학교 수준 - 학업 능력이 다른 학생들로 구성되거나 학생들의 학업이나 직업의 장래성을 고려
≫ a science and mathmatics track, a languages track, a humanities(고전어연구) track, a business track …

참고 자료

없음