Piaget의 인지 발달

등록일 1999.10.30 한글 (hwp) | 3페이지 | 무료

목차

1.감각 운동기(출생-2세)
2.전 조작기(2세-4,5세)
3.구체적 조작기
4.형식적 조작기
Piaget의 발달이론에서 나오는 자기중심성(감각운동기, 전 조작기, 형식적 조작기)
Piaget 발달 이론의 문제점



본문내용

Piaget는 주로 지능발달에 관심이 많았으며 아동들의 감각 지각능력과 사고, 추리능력 그리고 지능 및 문제해결능력과 같은 인지능력의 발달에 관심을 기울였다. 그는 인지능력의 발달은 아동과 그를 둘러싼 환경간의 상호작용으로 성취되며 발달단계의 순서는 불변한다고 했다. Piaget의 인지발달 이론에서 중요한 개념으로 도식, 동화, 조절을 들 수 잇다. 도식은 유기체가 가지는 이해의 틀로써 이는 생래적으로 타고나는 것이 아니라 환경과의 접촉에서 반복되는 행동과 경험에서 형성되는 것이다. 그리고 인지적 동화는 외부의 사실을 자신의 것으로 받아들이는 과정에서 외부대상을 자신의 도식에 맞추어서 받아들이는 것이고 인지적 조절은 외부의 사실을 자신의 것으로 받아들이는 과정에서 자신의 도식을 외부의 대상에 맞추어 가는 것이다. 지능의 발달은 동화와 조절에 의해서 이루어지는 것이며 순응이란 동화와 조절의 평형상태로 유기체와 환경간의 상호작용이다.

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