교육과 불평등

등록일 1999.10.10 한글 (hwp) | 6페이지 | 무료

목차

1. 교육물평등의 문제
2. 교육의 기회 균등의 의미
3. 불평등과 차별
4. 정당한 차별의 근거

본문내용

금세기 중반부터 줄기차게 교육사회학에서 관심을 불러 일으킨 교육의 기회균등 문제는 연구자의 학문적 배경과 관점에 따라 교육격차, 불균등, 불평등 등과 같은 의미로 기 개념과 접근에 있어서 다양한 형태로 지칭되어 왔다.
교육기회균등은 자유와 평등을 표방하는 민주주의 국가에의 기본 명제이다. 이는 성별, 인종, 신앙, 정치성, 계층, 경제적 조건 등에서 차병되지 않고 교육의 혜택을 받을 수 잇는 권리를 균등하게 누리도록 보장하는 일이다. 우리나라의 헌법과 세계인권선언에 제시된 의미는 여러 조건에 의하지 않고 오직 '능력'에 따라 균등한 교육의 혜택을 받을 수 있음을 말해주고 있으므로 우리는 교육이 어떠한 방향으로 나아가야 할지를 음미해 보아야 한다.

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