등록일 1999.02.12 텍스트 (txt) | 1페이지 | 무료

목차

없음

본문내용

떠나보낼 때의 고백

바람같은 그대를 위하여 첫 입맞춤하는 詩·3


그대를 떠나보낼 용기가 없어
힘없이 주위만 서성입니다.

떠나보낼 때의 고백은
차라리 하지 않는 거라서
자신이 없습니다.

그래서 그대를 사랑할 때
누구보다도 가장 초라한 모습으로
사랑하지 않는 나이기에
그대를 떠나보내기엔
더욱 자신이 없습니다.

- 이 경 시집 "그대는 말이 없어 침묵이라 하고
나는 눈물이 많아 그리움이라 합니다" 中에서..지원 -

예전에 흘린 눈물은 그냥 눈물인줄만 알았는데 이제야 사랑인줄 알았습니다.

참고 자료

없음

태그

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • <흔들리며 피는 꽃> 시 분석 보고서 4페이지
    Ⅰ. 시 인용 <흔들리며 피는 꽃> 도종환 흔들리지 않고 피는 꽃이 어디있으랴 이 세상 그 어떤 아름다운 꽃들도 다 흔들리면서 피었나니 흔들리면서 줄기를 곧게 세웠나니 흔들리지 않고 가는 사랑이 어..
  • (영미시)Shelley의 시적 특징과 Childe Harold`s Pilgrimage의 내.. 3페이지
    1. Shelley의 시적 특징 영국 낭만주의의 대표적 시인인 Shelley는 젊은 나이에 요절했음에도 불구하고 다양한 장르에 걸쳐 많은 작품을 썼다. Shelley가 쓴 다양한 장르의 작품세계가 잘 보여 준 것처럼 ..
  • [대학교 시감상문]시감상평 나희덕 - 못위의잠 2페이지
    ‘못 위의 잠’은 제비 가족과 실직한 가장을 둔 가족의 비교를 통해 사내의 힘겨움을 강조한 시다. 시인이 못 위의 제비를 보고 과거 아버지와 함께 어머니를 마중나갔던 기억을 더듬고 있다. '반쪽 난 달빛은 또 얼마나 창백..
  • [현대시론]현대 시의 감상 요소와 실제 8페이지
    1. 서 론 시를 감상하는 데 있어 시는 시 자체로 느껴야 한다는 말이 있다. 시인이 시를 지을 때 머리에 떠오른 생각들을 일목요연하게 논리적으로 단순히 단어를 배열시킨 것이 아니라 머리 속에 떠오른 시상을 토대로 ..
  • 현대시 교육-사고력 신장을 목적으로 8페이지
    Ⅰ. 현대시 지도의 맹점 지금까지 문학 교육, 특히 시 교육을 실천하는 과정에서 교사들은 전통적인 수업 스타일에 의존해 왔다. 즉, 교사가 기본적으로 학습자에게 학습해야 할 중요한 것을 말하고, 학습자는 교사로부터 들은 것을..

이 자료와 함께 구매한 자료

      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      시