교사와 노동3권

등록일 1999.02.01 한글 (hwp) | 28페이지 | 무료

본문내용

교사의 지위는 시대마다 다르게 평가되고 변천되어 왔다.
원시사회에서는 별도의 교육 기관이 존재하지 않았으므로 모든 사람들이 교사였다. 고대사회
에서는 제주祭主나 성직자가 종교적 지도자로서 뿐 아니라 교육자로서의 임무도 수행하면서 상
당한 지위를 부여받게된다. 그리스·로마시대에는 귀족의 자제에게 개인 교습의 형태로 교육이
이루어지게 되었고, 노예를 교사로 활용하게 되면서 교사의 지위는 하락하게 된다. 르네상스·
종교개혁 이후로는 교사의 사회적 지위가 높아지게 되었고 대우도 좋았다. 16세기에 이르러서는
학교제도가 정착되고 교사양성기관도 생기게 되었다. 19세기에 미국에서 근대적 학교제도가 수
립되면서 교사는 계약관계의 신분이 된다. 학교와 교사가 계약관계가 되면서 교사의 자율권이
제한되고 지위도 하락하게 된 것이다
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